
Par moments, Léo se sent comme un capitaine naviguant sur des vagues tumultueuses. Il veut guider son navire, mais les mots lui manquent. À l’école, avec ses amis, devant ses enseignants, les phrases trébuchent et le silence s’impose. Son trouble invisible l’isole, le rend parfois étranger à ceux qui l’entourent. Pourtant, soutenu par ses proches et habité par la persévérance, il apprend à transformer ses fragilités en forces. À travers l’intériorité de Léo, Sans mots met en lumière l’expérience trop rarement racontée d’un adolescent vivant avec un trouble du langage. Ce récit invite les lecteurs à découvrir une autre manière d’habiter les mots et le monde, et à s’ouvrir à la diversité humaine.
«Je me sens alors sans mots :
pour partager mes idées,
pour exprimer mon opinion,
pour mentionner mon mécontentement,
pour avouer à une personne qui me plaît que je l’aime bien …»
« D’autres fois, je me sens en voyage,
loin, loin, loin d’ici.
J’arrive sur cette nouvelle contrée,
Peuplée de gens qui, comme moi, ont des yeux, des cheveux, des bras et des jambes.
On se sourit.
On veut communiquer.
Ensuite, c’est un choc :
nos mots sont étrangers,
nos sons différents,
nos intonations distinctes.
Deux personnes proches physiquement,
mais qu’un monde de mots sépare pourtant …»
Sans mots - extrait 1 (pdf)
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